Scuola nel Mondo

25 anni dopo A Nation at Risk: Un articolo di R. Wolk commentato da N. Bottani e A. Cenerini (Giugno 2009)

Tre anni dopo: Paul Robert rivisita le scuole Finlandesi (Aprile 2009)

Studio internazionale sull’educazione civica e alla cittadinanza (ICCS 2009) (Ottobre 2008)

La scolarizzazione degli alunni immigrati – Dossier (Ottobre 2008)

L’enigma delle politiche scolastiche europee – di Norberto Bottani (Febbraio 2008)

Sintesi del Rapporto Rocard sull’educazione scientifica – Commissione Europea (Dicembre 2007)

La Nuova secondaria in Québec (Canada) – a cura di A. Martini (Novembre 2007)

I nuclei fondanti della matematica del NCTM – USA – a cura di E. Bortolucci (Novembre 2007)

Commissione delle comunità europee: “Le scuole europee per il XXI secolo” (Settembre 2007)

UNICEF: Rapporto 2007 sul benessere dell’infanzia nei Paesi ricchi (Settembre 2007)

Governare la scuola, studio comparato Francia-Stati Uniti – D. Meuret (Giugno 2007)

Il dibattito sugli standard negli Stati Uniti – a cura di S. Faggioli (Marzo 2007)

Quadro Europeo delle Qualifiche – a cura di T. Pedrizzi (Gennaio 2007)

Spagna: insegnamenti minimi della scuola primaria e secondaria obbligatoria – a cura di A. Cenerini (Gennaio 2007)

Francia: conoscenze e competenze essenziali – a cura di T. Pedrizzi e A. Cenerini (Settembre 2006)

Spagna: la riforma della scuola (Gennaio 2005)

L’insegnamento secondario nel mondo (Dicembre 2004)

Inghilterra: la riforma dei curricoli e dei diplomi – a cura di A. Cenerini (Novembre 2004)

Francia: la riforma della scuola – a cura di A. Martini (Novembre 2004)

Spagna: cicli e curricoli (Settembre 2004)

Un interessante articolo di Tom Bentley: “Basta insegnare per i Test” (Febbraio 2002)

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lug 2010

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N.Bottani ci fornisce un prezioso resoconto di 11 relazioni che ha personalmente seguito a Denver al convegno annuale della Società Americana di Ricerche sulla Scuola (AERA), uno degli incontri mondiali più importanti, con 2000 sesssioni e oltre 8000 relazioni.

gen 2010

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Con l’acutezza e la lucidità che contraddistinguono le sue analisi, N. Bottani individua tre fondamentali novità che hanno segnato la scuola nel primo decennio del nuovo millennio:1) l’indagine PISA, 2) l’affermarsi dell’accountability, 3) la comparsa dei digital natives. Bottani esamina i cambiamenti indotti da questi 3 fattori e azzarda previsioni.

nov 2009

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USA: l’educazione scientifica una priorità nazionale
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feb 2009

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USA: stanziati 100 miliardi di dollari per l’istruzione
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